A Iniciação Científica nas Licenciaturas: a pesquisa como prática de formação de professores

Este livro está ancorado na premissa de que a formação do professor precisa privilegiar a emergência de um profissional crítico, capaz de questionar, investigar, descobrir, articular, aprender e desenvolver práticas que mudem a realidade do encino básico no país, objetivo que depende fundamentalmente de uma prática pedagógica calcada em procedimentos de pesquisa.